O ensino Integral:

O objetivo do Ensino Integral é conciliar as necessidades dos pais que não têm condições de acompanhar sistemática e cotidianamente os seus filhos no cumprimento de todas as suas atividades de estudo, dentro de um ambiente o mais próximo possível do clima de afetividade, respeito e acolhida que a criança encontra em seu lar.

 

IDENTIDADE E AUTONOMIA

A identidade da criança é construída, de forma gradativa, por meio das interações sociais que ela vai desenvolvendo ao longo do período escolar. Sendo assim, se constitui, em um ser capaz de se cuidar, se relacionar e se comunicar.

MATEMÁTICA

O conhecimento matemático é construído pelas crianças desde suas relações sociais iniciais na cultura a qual participa. Este conhecimento tem como estratégias principais o jogo e a resolução de problemas.

MOVIMENTO

Desde que nascem, as crianças se movimentam apropriando-se do controle e da interação do seu corpo com o mundo. O movimento é uma forma de expressão e comunicação das crianças entre elas e uma manifestação coletiva.

ARTES CRIATIVAS E EXPLORAÇÃO

Ao rabiscar, desenhar, pintar, colar, a criança pode expressar, comunicar e atribuir sentido a sensações, sentimentos e à realidade. As artes visuais trabalham com a educação dos sentidos, por meio do conhecimento artístico e da apreciação e da produção artística.

NATUREZA E SOCIEDADE

É a interação da criança com o meio natural e social, respeitando diferenças, especificidades, abordagens e enfoques do campo das Ciências Humanas e Naturais.

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

É por meio da linguagem que nos constituímos como pessoas no mundo. O desenvolvimento da linguagem infantil depende da interação com o adulto e outras crianças. A linguagem escrita é desenvolvida por meio de vivências variadas do mundo letrado.

ATIVIDADES LÚDICAS

As brincadeiras e jogos enquanto ferramenta de aprendizagem fazem parte do desenvolvimento das crianças. Por meio das atividades lúdicas desenvolvemos várias capacidades, exploramos e refletimos sobre a realidade, a cultura na qual vivemos, incorporamos e, ao mesmo tempo, questionamos regras e papeis sociais.